江苏省2011年高考语文试卷分析

一、总体评价

    2011年江苏高考语文卷，整体保持稳定，局部追求变化。稳定的是试卷结构、考查内容及对考生的能力要求；变化的是知识点的分布与往届略有差异，在平实中更见清新。全卷以教材为基础，以稳定为前提，在运用中求发展，在发展中求创新，全面体现高中语文课程改革的理念，全面提升考生的语文素养。

二、具体分析

    （一）语言文字应用

    1. 语言基础和语用能力并重。如第一题，以语境考查语音、字形、成语，设置比较新颖，其中的语用题亦颇具思辨色彩。

    （二）文学鉴赏

    1. 立足文本，设题平中见奇。如第二题考查鉴赏文学作品的形象和表达技巧，设题颇有梯度。从文中找出对“河”和“江”的具体描写的语句，进而分析其特色差异，体现了鉴赏的基本要求。

    2. 整体把握与局部品读相结合。如第三题要求概括小说主题并谈谈自己的看法，旨在引导考生在把握作品主题的基础上作个性化解读。

    （三）古文阅读

    1. 选文特点：篇幅适中，文质兼美。今年选文与往年一样，具有“文不甚深，言不甚俗”的特点。

    2. 设题特点：突出对文章整体内容的把握和关键语句的理解。如断句题要求考生根据语意进行断句；翻译题不仅考查考生文言功底，更考查其语言表达能力和对文本深层意义的理解。

    （四）现代文阅读

    2. 文学类文本阅读：选文有情致，设题有梯度。今年选文为宗璞的散文这是你的战争！，描写抗战时期西南联大的生活，具有丰富的文化内涵。设题涉及散文的意象、意境、意味等核心要素，旨在全面考查考生的鉴赏能力。

    4. 实用类文本阅读：传记文学特色鲜明，题目设计规范合理。今年选文为朱东润的叶圣陶先生传，文章通过典型事例展现传主叶圣陶严谨笃实的人品和杰出的文学成就。设题紧扣传记文学的文体特点和传主的人格特征展开，符合考纲要求和命题原则。

    （五）作文写作

    今年江苏高考作文延续去年题型：命题作文加写作要求（必须写记叙文）。从写作内容来看，“拒绝平庸”的题目宽泛而有深度。“平庸”即平凡庸常，缺少创新和超越意识，“拒绝平庸”即追求个性和超越自我。由于“拒绝平庸”这个话题含有一定的思辨色彩，写作时只要扣住“拒绝”和“平庸”展开即可。考生可以选择不同的角度来立意、构思，可以写个人、写生活、写社会，只要紧扣“拒绝平庸”，写出自己的真情实感即可。